Od virtualne školske učionice do virtualnog ureda – povećajte uključenost učenika i suradnika, poboljšajte međusobnu suradnju uz pomoć Hikvisionovih interaktivnih zaslona / displeja
Piše: Antun Krešimir Buterin, menadžer marketinga za Jadransku regiju, Hikvision Europe
E-mail: antun.buterin@hikvision.com
Posljednjih je godina digitalno učenje doživjelo drastičnu popularnost, a pandemija je tome samo dodatno pridonijela izazvavši nevjerojatan rast. Obrazovne institucije i stručnjaci koji su za vrijeme “lockdowna” masovno koristili online edukativne metode sve ih više uključuju i u svoje planove za budućnost. Nedavna anketa u EU provedena među učiteljima otkrila je da više od 96 % njih planira koristiti učenje na daljinu – i nakon pandemije.
Višestruka korist uporabe tehnologije
Ušteda na troškovima i veća fleksibilnost dvije su očite koristi: učitelji mogu podučavati djecu i studente s bilo kojeg mjesta, pa čak i studente prisiljene ostati kod kuće. Možda je upravo to razlog zbog kojega se širom Europe sve više razgovara o tome da tehnologija može poboljšati umijeće učenja, ali što je još i važnije – da može popraviti dostupnost učenja i školovanja. Kreiranje takvog olakšanog pristupa obrazovanju uz pomoć učenja na daljinu znači da su obrazovnom sektoru sada potrebne nove inovativne i dinamične tehnologije koje mogu osigurati angažman učenika i studenata te im olakšati proces učenja i usvajanja novih znanja.
Slično se govori o tome da će se i način na koji danas radimo promijeniti čak i kad restrikcije izazvane koronom budu ružna prošlost. Sve više ljudi radi na daljinu, i to je nešto što će se nastaviti i ubuduće. Međutim, te se promjene odigravaju u pozadini već neko vrijeme jer novi pristupi radu i poslovima mijenjaju okruženje u kojem radimo. Jedna ključna grupa faktora koja oblikuje taj naš novi pristup prema radnom okruženju jest – nova generacija radne snage. Pokušajmo razmisliti o jednoj redovnoj radnoj aktivnosti koja se zove sastanak. Te se aktivnosti razlikuju: od dugačkih sastanaka koji se vrte oko prezentacija do raznovrsnijih s aktivnom razmjenom mišljenja, gdje se koriste digitalne prezentacije. A takvi sastanci zahtijevaju drugačiju vrstu prostora i tehnološke podrške.
Prema podacima Futuresourcea, 75 % radne snage do 2030. godine činit će tzv. digitalni domoroci, mladi odrasli u digitalnom dobu. To ih čini glavnim uzrokom promjena koje se odigravaju u izgledu i funkcionalnosti radnih mjesta. Ta grupa oslanja se na digitalne načine rada, jer su oni prva generacija koja je odrasla u potpunosti okružena digitalnom tehnologijom. Dakle, tzv. milenijalci mnogo će teže prihvatiti dug sastanak oko konferencijskog stola s prezentacijom koju netko odugovlači.
Dinamičan angažman kod učenja na daljinu
A što je s angažmanom? Brojne studije pokazuju da je prisutnost edukatora (profesora ili učitelja) za vrijeme virtualne nastave ključna za bolji angažman učenika i studenata. Djeca i mladi moraju vidjeti svoje profesore, moraju reagirati na pitanja i, općenito, moraju im stvoriti osjećaj da su aktivan dio procesa učenja. Tradicionalne metode učenja na daljinu u tome su prilično nedovoljne. Većina platformi nudi statičan pogled – čak i kad mogu vidjeti učitelja, djeca i mladi osjećaju se isključeno. Osim toga, te platforme veoma ograničavaju učitelja u njegovim metodama.
U tom kontekstu korištenje pametnih kamera totalno mijenja cijelu situaciju nabolje. Kamera koja prati učitelja dok se kreće po razredu zaista može pomoći studentima, osobito djeci, da se osjećaju sastavnim dijelom procesa učenja. Na primjer, kad vide da njihov profesor prilazi školskoj ploči i da im nešto aktivno objašnjava, djeca se osjećaju kao da su i sama u razredu. Tom se tehnološkom mogućnošću može mudro upravljati kako bi sve bilo dinamičnije, sa zumiranjem na prezentaciju ili školsku ploču, podjelom ekrana na dva dijela ili prikazom dijagrama uživo za što interaktivniji i interesantniji osjećaj učenja – jer nude mogućnost “streamanja” aktivnosti na ploči uživo, ali i snimanja i pohrane svega za kasnije korištenje.
Jačanje interaktivnosti u virtualnom razredu
Sve je to moguće zahvaljujući Hikvisionovom rješenju za učenje na daljinu. PTZ kamera prati učitelja (ako on na to pristane) dok se kreće po cijeloj učionici. Ta “učiteljeva” kamera dolazi u rezoluciji 4K, nudi HD slike i zumiranje na učitelja. Već i samo to može zaista snažno popraviti angažman djece i mladih, što se pokazalo popularnom opcijom u obrazovnim institucijama za vrijeme pandemije. Pametni interaktivni zasloni također se mogu koristiti za dodatno jačanje interaktivnosti u virtualnom razredu, jer nude profesorima novi način objašnjavanja i demonstriranja. Učitelji pritom mogu koristiti širok raspon izvora informacija kako bi stvorili nastavni sat koji uključuje, koji se lako prati i brzo pamti, od videomaterijala i fotografija do tradicionalnih ilustracija i dijagrama na školskoj ploči. Isto tako mogu lakše odgovarati na pitanja učenika u stvarnom vremenu – baš onako kako bi radili za vrijeme nastave u pravoj školskoj učionici.
Jačanje suradnje u korporacijama uz pomoć digitalnih prezentacija
Aktiviranje i veći angažman nisu potrebni samo u učionici nego i u sobama za sastanke. Novi pristup sastancima kaže da oni moraju biti dinamičniji, s jasno postavljenim ciljevima i rezultatima. Danas su više nego ikad poželjni susreti puni razmjene mišljenja, tzv. brainstorming (oluja ideja), gdje manja grupa ljudi aktivno diskutira i jedni drugima prezentiraju ideje. Istraživanja pokazuju da će se većina zaposlenika mnogo lakše uključiti u takav sastanak jer osjećaju da mogu biti produktivni. Pandemija je izravno utjecala na jedan trend – fleksibilnost pristupanja sastancima. S obzirom na to da sve više ljudi radi na daljinu, mogućnost međusobnog povezivanja radnika u prostoru za sastanke postala je ključna. To se može postići korištenjem online platformi, ali i hibridno, uključujući manju sobu za sastanke. Na taj način sastanku se može priključiti više ljudi, što na kraju može maksimizirati učinkovitost sastančenja.
Prema agenciji Reuters, u decembru 2019. platformu Zoom navodno je koristilo oko 10 milijuna ljudi dnevno. Samo tri mjeseca kasnije broj dnevnih korisnika Zooma skočio je na više od 200 milijuna. Iako je to izazvala pandemija, stručnjaci procjenjuju da će se taj rast nastaviti. Takva dinamična promjena u načinu na koji ljudi održavaju poslovne sastanke izravno je širom svijeta utjecala na upravitelje zgrada i šefove odjela za audio-vizualnu tehnologiju i IT. Upravo su ti ljudi zaduženi za logističku organizaciju virtualnih sastanaka. U nekim organizacijama te su promjene čak dovele i do redizajniranja ureda, pa je umjesto velikih tradicionalnih konferencijskih dvorana nastalo više manjih dvorana i ureda. I taj će se trend sigurno nastaviti; prema Futuresourceu, u čak 66% kompanija kažu da tehnologije za neformalne prostore za sastanke imaju srednji do visoki prioritet.
A što je s prezentacijskim alatima? Iako se u većini prezentacija i dalje koristi PowerPoint, više razine suradnje zahtijevaju drugačije vrste zaslona. Važno je da više osoba može, primjerice, pribilježiti nešto na zaslonu. Ljudi moraju imati mogućnost bežičnog povezivanja sa svojih uređaja, što je poznato kao BYOD (Bring Your Own Device). Članovi tima koji rade na daljinu moraju imati način da pristupe sastanku. Možda se zbog toga očekuje da će globalna prodaja interaktivnih zaslona 2021. godine narasti na 2,5 milijuna, što je povećanje od 12 %.
U učionicama i prostorijama za sastanke pristupačnost ima ključnu ulogu
Drugi važan segment interakcije je pristupačnost. Možete pripremiti najbolju i najatraktivniju lekciju na svijetu, ali ako je učenici ne vide, od nje nema koristi! Nastavnicima fleksibilnost može ponuditi pametno rješenje za učenje na daljinu pomoću kamera. Oni mogu predavati licem u lice, u udaljenoj učionici i učenicima na mreži – svima istodobno. Učenici koji ne mogu doći u glavnu učionicu, npr. zato što su u partnerskoj školi u drugom gradu ili leže kod kuće jer su slomili nogu, više ne moraju propuštati nastavu. Zapravo, oni mogu nazočiti svakom predavanju. Neki čak mogu pristupiti lekcijama putem mobilnog telefona ili tableta, čime se dodatno proširuje obuhvat nastavom. Današnje web-kamere poput onih iz Hikvisiona nadopunjuju iskustvo učenja živopisnim i visokokvalitetnim videom.
U radnom prostoru sastanci se danas često odvijaju putem softvera za videokonferencije. Hikvisionovi interaktivni zasloni mogu se koristiti za neometane i besprijekorno integrirane videokonferencije, uz korištenje platformi Zoom, Teams i Webex. Oni su opremljeni integriranom 8 MP kamerom, koja je proizvod stručnosti osoblja Hikvisiona kao vodećeg proizvođača kamera za naprednu interaktivnost. Ovi proizvodi dolaze u paketu s višesmjernim mikrofonom, integriranim zvučnicima i OPS kutijom (za podršku za Windows platformu), što čini jedno cjelovito rješenje za videokonferencije. U ponudi je čak i mogućnost postavljanja interaktivnog zaslona na pokretna kolica radi mobilnosti i uporabe u različitim prostorijama.
Jednostavnost uporabe
Upotrebljivost igra središnju ulogu u dizajnu interaktivnih zaslona, koji posjeduju jednostavne komande s ikonama koje reagiraju na korištenje. Na primjer, ikona za tablu i bilješke pojavljuje se čim podignete olovku i odmah je spremna za uporabu. Rješenje nudi atraktivan i stiliziran dizajn kako bi i prostor za sastanke izgledao elegantno i učinkovito. Sadržaj se može slati izravno na zaslon, koristeći ga kao mrežnu pristupnu točku. Ovo korisnicima omogućava da kontroliraju prezentaciju svoga sadržaja, čak i kad se on nalazi na njihovom prijenosnom računalu ili mobilnom uređaju. Zasloni podržavaju bežične projekcije sa do četiri uređaja istodobno, tako da više korisnika može držati prezentacije i olakšati suradnju i razmjenu ideja. Tako je kreirana fleksibilna platforma za održavanje učinkovitih i dinamičnih sastanaka za radno okruženje 21. stoljeća.
Sačuvajte važne materijale za naknadni pristup
Centralizirano rješenje za učenje na daljinu ima i druge prednosti. Časovi, uključujući objašnjenja i pitanja, mogu se snimiti za naknadnu dostupnost učenicima, kao i za izradu sažetaka ili pojašnjenja. Izvori koje koriste nastavnici, poput videozapisa, dijagrama i članaka, mogu se pohraniti za buduću uporabu.
Server za dijeljenje materijala objedinjuje sve ove uređaje, pomaže u upravljanju lekcijama i sinkronizira korištene multimedijske sadržaje. Također može pohraniti lekcije i sadržaje kojima studenti mogu pristupiti naknadno, uz bilo koji preferirani način dijeljenja. Rješenje je potpuno kompatibilno sa širokim spektrom softverskih tehnologija drugih proizvođača. To dodatno podržava fleksibilnost prilagođenog rješenja za potrebe obrazovnih ustanova. Posebno dizajnirana obrazovna inačica Hikvisionovog softvera HikCentral uskoro će biti dostupna za pomoć u koordinaciji i dijeljenju lekcija i sadržaja. Hikvisionov interaktivni zaslon dizajniran je tako da ugrađeni softver pretvara zaslon u potpuno funkcionalnu bijelu ploču. To znači da više od jedne osobe može istodobno pisati po njoj. Svi to sada mogu raditi na jedan prirodniji način na osjetljivoj površini. Podržano je i zumiranje radi fokusa na detalje tijekom rada.
Na novom digitalnom radnom mjestu suradnici na sastancima žele se usredotočiti na diskusiju. To znači da ne žele da ih u tome ometa obveza vođenja bilješki. Kako im ništa ne bi promaklo, zasloni pohranjuju ulazne sadržaje koji se kreiraju kako se sastanak odvija. Gotovo da nema ograničenja u količini pohranjenih stranica. Čak i ako su sudionici naročito nadahnuti, a sastanak potraje dulje, njihov će rad biti pohranjen. Sadržaj se nakon toga može dijeliti e-poštom kao dodatni izvor informacija ili aktivnosti. Dizajn zaslona uključuje tehnologije koje omogućuju da prikaz bude što jasniji: 4K ultra-HD rezoluciju, kristalni zaslon otporan na ogrebotine i tehnologiju protiv pojave odsjaja, što znači da jaka svjetla ne utječu na jasnoću slike.
Svijet rada i obrazovanja mijenja se već dugo, a posljednji globalni zdravstveni izazovi samo su potaknuli njegovu transformaciju. S obzirom na to da su mnogi aspekti naših života sve raznolikiji i digitaliziraniji, važno je zadržati element interakcije u obrazovanju i radu. Digitalne prezentacije mogu biti interaktivne i produktivne, što tradicionalno suhoparna iskustva u radu s PowerPointom ostavlja na smetljištu povijesti. Koristeći tehnologiju interaktivnih zaslona, upravitelji objekata mogu zadovoljiti potrebe zaposlenika tako što će ponuditi fleksibilne i zajednički dostupne resurse za sastanke, dok se pametne kamere, zasloni i alati za upravljanje interakcijom mogu razvijati paralelno s naprednom pristupačnošću za postavljanje novih standarda učenja.
